Creación de gráficas de barras

Crear y mostrar información con tablas y gráficas es una manera de estimular la mente de los jóvenes. Al crear sencillas gráficas de barras o líneas, los niños aprenden a hacer preguntas y a recopilar información sobre ellos mismos y su alrededor. También aprenden a ordenar y a organizar los objetos con base en la información. Por último, los pequeños pueden representar esta información mediante gráficas, fotografías y objetos reales.

Las gráficas de barras son gráficas sencillas en las que la altura de cada barra ofrece información. Las gráficas de barras utilizan algunas palabras de un vocabulario que nos ayuda a entender la información de la gráfica.

El título de la gráfica nos ayuda a saber cuál es la que información podemos encontrar en la gráfica. El título de la gráfica se encuentra generalmente en la parte superior de la misma. El título de nuestro ejemplo de gráfica de barras es Cereal favorito.
Los ejes son los dos lados de la gráfica. El eje vertical va de abajo para arriba. El eje horizontal se extiende a lo largo de la parte inferior de la gráfica.
Las etiquetas de los ejes nos dicen la información que se presenta en cada eje. En nuestra gráfica de ejemplo uno de los ejes es el tipo de Cereal. El otro es el número de votos.
La escala nos dice qué tanto o cuánto. En nuestro ejemplo, la escala utiliza los números 1, 2, 3.
La altura de la barra indica el valor de cada opción. En nuestro ejemplo, la altura de las barras indica cuántas personas votaron por cada cereal.

Una vez que se formó la gráfica,RESPONDA
. ¿Cuál es el título de Muestra gráfica?
¿Qué información nos indica cada lado?
Qué artículo obtuvo más votos? ¿Qué artículo no obtuvo votos? ¿Puedes enumerar los objetos por orden de más a menos votos obtenidos?

Las gráficas son amplia mente utilizadas en las matemáticas y las ciencias. El ayudar a aprender a juntar, organizar y compartir la información por medio de una gráfica es una excelente forma para triunfar en la escuela.

ACTIVIDAD EN CLASES

EJERCICIOS PARA PRÁCTICAR CON GRÁFICOS EN EXCEL.

1-Reproduce la siguiente hoja:

	A	B	C	D	E
1
2
3	MES	Producto1	Producto2	TOTAL VENTAS
4	Enero	100	40
5	Febrero	150	25
6	Marzo	240	41
7	Abril	95	52
8	Mayo	75	167
9	Junio	175	286
10

2.- Calcula los totales para la columna TOTAL VENTAS.

3.- Realiza el gráfico de barras correspondiente al total de ventas de los diferentes meses. Sitúalo en la hoja 1, y cámbiale el nombre a la misma por gráfico 1.

4-Realiza el gráfico de barras apiladas de los meses enero, febrero y marzo. Sitúalo en la hoja 2, y ponle el a la misma el nombre de hoja 2.

5- Realiza el gráfico de sectores para las ventas mensuales de forma que veamos qué fracción de nuestras ventas se realizó en cada uno de los meses. Sitúalo en la hoja 3, y ponle el nombre de gráfico 3.

6- Realiza un gráfico de líneas sobre la variación que experimentan los dos productos a lo largo de todos esos meses. Sitúalo en la hoja 4 y ponle a la misma, el nombre de hoja Nº 4.

7- Realiza un gráfico de columnas donde aparezcan las ventas del Producto1 y el Producto 2, durante todos los meses. Para ello ten en cuenta los siguientes datos:

TITULO: VENTAS PRODUCTO 1 Y 2.
TITULO EJE (X) : MESES.
TITULO EJE (Y): UNIDADES VENDIDAS.
Haz que la leyenda aparezca en la esquina superior derecha.
Haz que aparezca el valor en cada columna.
Pon el siguiente formato al Título del gráfico: Borde color verde, sombreado, área naranja, efectos de relleno 2 colores.
Formato leyenda, igual que el del título.
Formato serie de datos “Producto 1”, trama diagonal verde hacia abajo.
Formato serie de datos “Producto 2”, área naranja.
Formato eje (x), alineación vertical. Color de fuente Verde.
Área de trazado amarilla.
Formato área el gráfico azul claro. Efectos de relleno 2 colores.
Borde del área del gráfico, grueso y verde oscuro.

Creación de gráficas de barras

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